mardi 26 juin 2018

Mieux qu’un coussin à pets, une liste de lecture… fabuleux cadeau pour les Grandes Vacances…

Une liste de lectures recommandées, pour encourager les jeunes à lire l'été...
Certaines écoles américaines offrent un superbe cadeau à leurs élèves qui s’envolent en juin pour les Grandes Vacances estivales. Non, ce n’est pas une barbe à papa multicolore, ni un cerf-volant géant, ni un coussin à pets. C’est une simple liste, avec des suggestions de livres à lire. Une suggestion de titres conçus pour amener les enfants à lire, rire, réfléchir, s’émerveiller et s’évader. Tout ça, loin des bancs d’école. 

J’ai lu à propos de cette initiative sur le blogue fabuleux d’une fabuleuse bibliothécaire jeunesse. Elizabeth Bird y raconte comment une école d’Evanston, en Illinois, a rajouté une jolie pincée d’originalité à l’idée de la liste de lecture. La bibliothécaire de l’école, Mme Martin, a conçu sa liste de suggestions de lecture à la façon d’une carte de bingo. Si l’enfant lit durant son été tous les livres suggérés sur une ligne droite, bingo! Il a droit à un prix. Si l’enfant lit tous les livres indiqués sur la carte de bingo, il a droit à un lunch avec Mme Martin! Fabuleux! 


En plus de constituer un outil utile pour les parents, cette liste de suggestions de lecture d’été leur rappelle aussi l’importance de continuer à faire lire leurs enfants durant les grandes vacances. Pourquoi? Pour contrer ce que les chercheurs nomment la glissade de l’été, traduction un peu boiteuse du summer slide… C’est que les grandes vacances, si profitables pour faire le plein de soleil et de plein air, amènent aussi un recul des habiletés, surtout au niveau de la lecture et des mathématiques. Selon diverses études, pour certains enfants, la perte des acquis peut correspondre à un mois d’enseignement. Ce qui implique un rattrapage important à la rentrée d’automne et encore plus inquiétant, des retards qui s’accumulent d’une année à l’autre…

Combien d’écoles au Québec offrent aux élèves des listes de lecture d’été pour les grandes vacances? À ma connaissance, la pratique n’existe pas (ou si oui, rarement…) dans notre coin de pays. Ce serait pourtant une initiative simple et peu coûteuse à mettre en place… Je lance l’idée comme on allume une étincelle en espérant qu’elle puisse se transformer en un beau grand feu…

mercredi 23 mai 2018

Des bobettes épinglées au tableau de classe


Imaginez que vous êtes un élève qui revient en classe après le dîner et que vous trouvez des bobettes accrochées au plafond. Et des bobettes sur les murs de la classe… et même sur quelques bureaux. Oui, oui, des bobettes… épinglées au tableau de classe!

C’est exactement ce qui est arrivé récemment aux élèves de 3e et 4e année de la classe de Marie Gadbois, de l’école Bois-Joli/Sacré-Cœur à Saint-Hyacinthe.

Voici ce qui s’est passé ce jour-là. Devant la stupéfaction et les rires de ses élèves à la vue des bobettes accrochées partout dans la classe, Mme Marie fait l’innocente et leur dit que c’est peut-être le directeur qui leur a joué un tour. « J’ai utilisé les bobettes comme déclencheur afin de susciter la curiosité des élèves, déclencher des fous rires et ainsi les placer dans un état de plaisir immédiat », explique-t-elle. 



L’enseignante et ses élèves discutent du mystère cocasse des bobettes en classe, lorsqu’ils sont interrompus par l’enseignante de musique qui vient leur livrer un album intitulé Une cachette pour les bobettes. 

De nouveau, Mme Marie fait semblant d’être surprise. « J'ai lu le livre aux élèves et j'ai fait comme si je ne connaissais pas du tout l'histoire. Les élèves ont pris grand plaisir à décortiquer chaque page et ils avaient vraiment de bonnes réflexions afin que MOI je comprenne bien l'histoire », explique l’enseignante. 

« À la fin du livre, j’ai caché les pages de garde et j'ai questionné mes élèves afin de savoir qui avait replacé les bobettes dans le sac de Jacob. Ce n'est que par la suite que j'ai présenté les pages de garde où on voit l'enseignante intervenir. Les élèves étaient très surpris et ils ont alors fait le lien que c'était moi qui avais placé les bobettes dans notre classe. C’était un beau moment qui restera assurément gravé dans leur mémoire pour longtemps!», ajoute Mme Marie. 

Aussi auteure jeunesse à ses heures, Marie Gadbois a concocté un scénario rigolo et original pour donner la piqûre de la lecture à ses élèves. Comme le dit si bien l’auteure Mem Fox : « La passion pour la lecture est créée par les étincelles émotives entre un enfant, un livre et la personne qui lit. » Merci Mme Marie de créer d’aussi belles étincelles! 

mardi 27 mars 2018

Quand la couleur et surtout l’absence de couleur… racontent une histoire



Le métro est l’endroit idéal pour trouver de nouveau personnages… Pour un artiste, c'est parfois difficile de faire simple. Comment faire pour qu’un dessin soit sobre tout en restant expressif... Mathieu Lampron, illustrateur de Qui va bercer Zoé? parle ici de son processus créateur.

Quelle technique as-tu utilisée pour créer cet album?
Mathieu Lampron D'abord, je crayonne et je crayonne un peu partout; dans le métro, dans un café ou à la maison. J'aime surtout dessiner dans le métro. C'est l'endroit idéal pour trouver de nouveaux personnages. Ensuite, je passe à l'ordinateur. J'ai une tablette graphique/écran sur laquelle je peux dessiner directement. On y ressent vraiment le geste naturel du dessin.

À quoi ressemble ton processus de création?
Ce que j'aime par-dessus tout, c'est développer des personnages. Donc, lorsque je commence un projet j'observe d'abord autour de moi. Pour le personnage de Claudine, je me suis inspiré d’une amie, qui est elle-même infirmière à Sainte-Justine. Et pour Zoé je fais référence à la petite fille d'un de mes amis. Je ne travaille pas à partir de photo, je fais juste les avoir en tête tout simplement. Une fois que j'ai mes personnages, je peux me lancer dans la mise en scène du livre. C’est-à-dire, “sketcher” l’ensemble du livre. C’est une étape que j’aime bien aussi, car pour moi c’est la première que je vois le livre.

Quels ont été tes défis pour illustrer cet album?
Le plus grand défi a été d'arriver à garder un dessin relativement sobre tout en demeurant expressif. Le dessin ne doit pas prendre la vedette sur le texte, mais bien l'accompagner. D'autant plus que le sujet était délicat et touchant. Bêtement, le plus difficile a été d’illustrer la chaise berçante et les accessoires de l’hôpital. Finalement, une espionne qui travaille à Sainte-Justine m'a montré des photos et j’ai pu travailler à partir de vraies références.


La couleur et surtout l’absence de couleurs racontent une histoire dans cet album. Comment as-tu décidé de la façon d’appliquer ou pas, les couleurs? 
Au départ, l'idée était de travailler les premières pages en valeur de gris pure. Je trouvais l'idée intéressante, mais j'avais peur que ce soit trop austère. J'ai donc opté pour une teinte plus bleutée. C'est une couleur qui traduit bien la nostalgie tout en demeurant agréable à l'œil. Je me suis permis d'intégrer assez rapidement quelques éléments de couleur pour traduire la progression émotionnelle du vieil homme. Par exemple, la visite de sa voisine met de la couleur dans sa journée. Même chose plus tard lorsque Méo se rapproche petit à petit de Zoé.


Comment est venue l’idée de rajouter le personnage du petit chat en peluche, qui ne figurait pas dans le texte? 

Dans mes projets, j'ai presque toujours un personnage secondaire qui est décalé par rapport à l'histoire. C'est comme un autre point de vue. Dans le cas de ce livre, ça m'a permis d'amener un peu de légèreté. Ça me permet de surprendre un peu l’auteur avec qui je travaille.


De quoi es-tu le plus fier dans cet album? Le découpage. Je trouve qu’on a trouvé le bon rythme pour accompagner le texte. L’émotion arrive selon moi au bon moment.



Quelle est ton illustration préférée dans Qui va bercer Zoé? 
Celle où Méo Lebel prend enfin Zoé dans ses bras. Elle est très simple. Le décor est totalement absent. C'est sans artifice. Mine de rien c'est difficile de faire simple... J'aime aussi les deux premières pages où on voit d'un côté la femme décédée et de l'autre Zoé qui vient de naître. Il y a un effet miroir dans ces deux pages que j'aime bien.

As-tu des projets en cours?
En ce moment, je collabore tous les mois avec le magazine Les explorateurs. Je fais avec eux une chronique philosophique. J'ai aussi un projet de plus longue haleine à propos d’amis syriens. J'y parle évidemment de la guerre, mais aussi de la nécessité de se sentir utile.

Pour découvrir le talent de Mathieu Lampron, vous pouvez zieuter son site web par ici.

mardi 13 mars 2018

Les êtres humains ont toujours besoin de câlins…



J’ai lu mon nouveau livre dans une classe et j’ai fait pleurer un petit garçon.
À son tour, ce petit garçon m’a fait pleurer.
Et a fait pleurer d’autres adultes ici.

Non, non, ce n’est pas une histoire triste.
Au contraire.
Oui, oui, il y a eu des larmes, un brin de tristesse, mais dans un bel enrobage de joie.

Début mars, en animation scolaire, j’ai proposé à la classe de deuxième année de Mme Dominique de leur lire mon nouvel album, qui venait tout juste de sortir.
Le livre s’intitule Qui va bercer Zoé?
C’est l’histoire d’un pépé avec une si grande peine qu’il ne peut même pas pleurer.
C’est l’histoire d’un bébé qui pleure pour se faire réconforter.
C’est une histoire qui parle de l’importance des câlins pour les êtres humains.

Pendant ma lecture, les élèves de Mme Dominique sont formidablement attentifs.
Vifs, ils comprennent tout de suite la symbolique des couleurs et pourquoi les illustrations baignent dans ce gris bleu mélancolique.
Ils captent immédiatement le moment où le récit bascule dans le bonheur et qu’arrivent les couleurs! 
Voilà du rose!
Et du jaune!

À la fin de ma lecture, un petit garçon, assis dans le fond de la classe, lève la main et me dit : « Ton histoire m’a rendu triste, parce que ma cousine est morte il y a deux semaines. »
Le garçon se met à pleurer. 
À ce moment-là, il se passe quelque chose de très doux, de fabuleux. Un petit garçon, assis de l’autre côté de la classe, se lève. Tranquillement, discrètement,  il va serrer dans ses bras son ami en larmes.  

Depuis, j’ai raconté à plusieurs adultes ce geste d’empathie spontanée, d’un enfant à un autre. Et les adultes qui ont écouté cette histoire avaient aussi les larmes aux yeux...

Qu’est-ce qui nous émeut ici?
D’abord, la bonté naturelle des enfants.
Ensuite, la magie des livres, qui peuvent susciter d’aussi beaux gestes.

Qui va bercer Zoé? raconte l’histoire d’un vieux monsieur chagriné, qui console un bébé et de ce fait, se trouve lui-même consolé. Illustré par Mathieu Lampron et publié aux éditions Les 400 coups, l’album est maintenant en librairie.

vendredi 2 mars 2018

Fermez les yeux pour mieux savourer ce chocolat qui pétille et mieux entendre le sucre faire pop pop pop…

                                                                                        Photo: N. MacMillan
En plus de fabuleuses rencontres avec nos lecteurs, les salons du livre nous offrent parfois de joyeuses surprises. À preuve, voyez les chocolats que j’ai reçus hier, dans mon stand aux éditions La Bagnole. Ce sont des chocolats qui pétillent, qu’on déguste en fermant les yeux, pour mieux entendre les pop pop pop du sucre dans la bouche. 


Ces chocolats ont été très gentiment confectionnés par une enseignante qui crée des activités originales et rigolotes pour donner le goût de lire à ces élèves. Pour découvrir les initiatives de Jacynthe Aubut, de l’école Madeleine-de-Roybon, à Kingston, cliquer ici ou ici.

Ces chocolats pétillants sont inspirés des aventures de Babette dans mon roman Les Cacahouettes de Babette.

Pour la recette toute simple sur comment faire des chocolats qui pétillent, cliquer ici.

mardi 27 février 2018

Pour assouvir votre fringale de lecture... une petite visite au Salon du livre de l'Outaouais

Avez-vous une fringale de lecture?
Une faim irrésistible de bons livres?
Ça tombe bien, le Salon du livre de l'Outaouais ouvre justement ses portes ce jeudi!

C’est le meilleur moment pour faire le plein de bouquins.
Pour rencontrer ces étranges bibittes appelées écrivains.
Venez au Salon!
Venez bouquiner, feuilleter, dévorer, consulter!
Venez plonger dans un album, un atlas, un bouquin, une bédé, un carnet, un livret, un roman, un recueil, des mémoires, un polar, alouette!
Venez vous faire plaisir.
Venez lire!

Si ça vous chante, venez aussi me serrer la pince. Voici mon horaire :

Jeudi 1er mars 2018
- 9h30 à 10h30      Bayard Canada Stand 125
- 11h                      Animation sur la scène Jacques Poirier
- 11h30 à 12h        Éditions de la Bagnole  Stand 233

Vendredi 2 mars 2018
- 17 h à 19h         Atelier pour les enseignants - Trucs et astuces pour cultiver le goût de la lecture

Samedi 3 mars 2018
- 7h30             Discussion à l’émission Les Malins de Radio-Canada, en direct du Salon, sur les                                    tabous en littérature jeunesse.
- 9h30 à 11h    Éditions Druide.            Stand 317
- 11h à 12h      Éditions les 400 coups. Stand 200
- 12h à 13h      Éditions de l’Isatis        Stand 203
- 13h à 14h30  Éditions de la Bagnole  Stand 233
- 14h30 à 15h30   Éditions Dominique et compagnie Stand 501

Dimanche 4 mars 2018
- 9h à 10h             Éditions Québec Amérique. Stand 119.
- 10h à 10h25       Animation sur la scène Jacques-Poirier
- 10h30 à 11h30   Éditions les 400 coups. Stand 200
- 12h à 13h30       Éditions de la Bagnole  Stand 233

vendredi 5 janvier 2018

Le meilleur pied de nez au froid? Un livre!!!


La meilleure façon de faire un pied de nez au froid?
Lire!
Lire!

Lire!


À vous tous amis lecteurs, 
je souhaite...
de fabuleuses lectures en 2018! 


Quand on lit, on oublie le frimas...

La lecture réchauffe le coeur et l'esprit...
La lecture apaise...


La lecture réjouit!